Nội dung học tiếng Anh và trò chơi luyện tập dành cho người từ 13 tuổi trở lên.
Bật JavaScript để nghe, luyện tập và lưu tiến độ. Nội dung bài học vẫn đọc được bên dưới.
Bài 72 / Học tập & tiến bộ
5 cụm từ · 12 phút · Nhìn, nghe và thử dùng.
Tập trung vào việc học, làm theo góp ý và hiểu nguyên nhân của một lỗi.
Nối từ với hình →Chơi What is She/He doing? →
Giọng tổng hợp nam/nữ được gán cố định cho từng câu · Nghe chậm 0,7×, giữ cao độ giọng nói.
After the break, let us get down to our homework.
Sau giờ nghỉ, chúng ta tập trung làm bài nhé.
I got down to drawing when the room became quiet.
Mình tập trung vẽ khi phòng yên hơn.
Nhấn mạnh ngừng trì hoãn và tập trung vào việc. “To” là giới từ, nên có thể theo sau bằng -ing.
Cambridge Dictionary · get down to
I acted on my teacher’s advice and practised again.
Mình làm theo lời khuyên của giáo viên và luyện lại.
We should act on this useful feedback.
Chúng ta nên làm theo góp ý hữu ích này.
Bạn biến lời khuyên hoặc thông tin thành hành động, không chỉ nghe nó. Không tách cụm.
Working steadily can help you get ahead.
Làm đều đặn có thể giúp bạn tiến bộ.
She got ahead by learning from her mistakes.
Bạn ấy tiến bộ nhờ học từ các lỗi của mình.
Trong bài là tiến bộ hoặc thành công hơn nói chung; “get ahead of someone” còn chỉ vượt lên trước người khác.
I put the small mistake down to being nervous.
Mình cho rằng lỗi nhỏ là do lo lắng.
The teacher put our slow start down to tiredness.
Giáo viên cho rằng khởi đầu chậm của nhóm là do mệt.
Điều cần giải thích nằm giữa “put” và “down to”. Đây là cách nêu nguyên nhân mình cho là đúng, chưa phải bằng chứng chắc chắn.
I believe in practising a little every day.
Mình tin vào việc luyện một chút mỗi ngày.
Our teacher believes in learning through games.
Giáo viên tin vào học qua trò chơi.
Trong bài là tin một cách làm có giá trị. “Believe in” cũng có thể nói tin một điều tồn tại, tùy ngữ cảnh.
Các câu ví dụ được biên soạn riêng. Cách dùng được đối chiếu với sách của Matt Errey, trang 51, 6, 49, 101, 11. Mức A2–B1 là định hướng của khóa học.
Một bước tiến mỗi ngày
Trình duyệt chưa lưu được lịch sử chơi. Kết quả trong phiên này có thể mất khi đóng trang.
Câu có dùng gợi ý sẽ được đánh dấu để luyện thêm. Mỗi nghĩa của cụm từ có lịch ôn riêng.
QUAN SÁT · HIỂU NGHĨA · NỐI CẶP
Kéo dây từ chấm bên cụm từ sang chấm bên hình phù hợp. Bạn cũng có thể chạm cụm từ rồi chạm hình để nối. Kéo lại để đổi cặp trước khi kiểm tra.
Đọc mô tả hình nếu cần thêm ngữ cảnh. Những cách diễn đạt gần nghĩa được chấp nhận khi phù hợp với chính cảnh đó.
Bé trai Khoa ngồi vào bàn và tập trung làm bài sau giờ nghỉ.
Chưa tải được hình. Thử tải lại trước khi nối.
Bé trai Khoa sửa bức vẽ theo lời góp ý của Minh.
Chưa tải được hình. Thử tải lại trước khi nối.
Bé trai Khoa nhìn bài làm mới tốt hơn sau thời gian nỗ lực đều đặn.
Chưa tải được hình. Thử tải lại trước khi nối.
Bé trai Khoa nói với Minh rằng lỗi nhỏ là do mình lo lắng.
Chưa tải được hình. Thử tải lại trước khi nối.
Bé trai Khoa tin vào việc luyện tập mỗi ngày và chỉ vào lịch luyện bằng hình.
Chưa tải được hình. Thử tải lại trước khi nối.
Chọn một cụm từ để bắt đầu.
Trình duyệt chưa lưu được lịch sử chơi. Kết quả trong phiên này có thể mất khi đóng trang.
Đọc đoạn hội thoại và tìm các cụm từ đã học.
We should get down to the report now.
Giờ chúng mình nên bắt tay nghiêm túc vào báo cáo.
First, let us act on the feedback from our teacher.
Trước hết, cùng làm theo góp ý của giáo viên nhé.
I believe in our plan, but we need time to check it.
Mình tin vào kế hoạch, nhưng cần thời gian kiểm tra lại.
“Get down to” là bắt đầu làm nghiêm túc; “act on” là làm theo lời khuyên hoặc thông tin. Trong “get down to work”, “to” đi với danh từ hoặc dạng -ing.
Thử trả lời trước khi mở gợi ý đáp án. Phần tự luyện này không tính điểm.
Các đáp án dưới đây là câu mẫu. Cách trả lời khác vẫn phù hợp nếu giữ đúng dữ kiện, nghĩa và cấu trúc mà đề yêu cầu.
A study group stops chatting and starts its report. They also have feedback that needs to influence the next draft.
Describe beginning serious work.
They get down to writing the report.
Nhóm ngừng tán gẫu để làm báo cáo: “get down to writing”; sau “to” dùng “writing”.
Complete: We should act ___ the teacher’s feedback.
on
“Act on the feedback” là dùng góp ý để thay đổi bản thảo, không chỉ đọc hoặc nhận góp ý.
Write a concrete next step using act on.
Let us act on the feedback by checking the examples again.
“By checking the examples again” nêu hành động cụ thể thực hiện góp ý, giúp lời hứa có bước làm rõ ràng.
Phần phân biệt cách dùng được đối chiếu với Cambridge Dictionary qua liên kết ở các mục từ được so sánh. Hội thoại và bài tập bổ sung được biên soạn riêng.
Tiến trình được lưu trên thiết bị này. Đăng nhập bằng Google để đồng bộ tiến trình và tiếp tục trên thiết bị khác.